人工智能改变未来教育

现代教育的发展历史也不过200年的时间，人工智能的到来让人们开始思考“在人工智能时代应该教什么”和“如何有效学习”这两个核心问题。

近几年，生成式人工智能技术的迅速发展，如ChatGPT等应用的崛起，为教育领域带来了巨大的变化。在斯坦福大学，各院系的教授对此反应不一。

作为美国三院院士、斯坦福终身教授和前谷歌云计算首席科学家，李飞飞在AI领域的贡献不可忽视。去年，她在一次公开演讲中说道:“从我在斯坦福大学任教以来，我一直对大学的招生办公室感到好奇。终于有一天，他们想找我聊一聊ChatGPT对招生的影响。我先问了我11岁的儿子:有了ChatGPT之后，我们应该如何筛选学生?如果申请人用ChatGPT写了一个非常棒的应用程序，我们还应该录取他吗?我11岁的儿子思考了一会儿回答道:‘我认为你们应该录取2000名最会使用ChatGPT的学生。’一开始我以为这是一个愚蠢的答案，但后来，我认为这个想法非常有趣。这一代的孩子们已经将人工智能视为一种工具，一个11岁的孩子不会考虑这意味着什么，但这恰恰在提醒我们已经不能把人工智能排除在我们的教育之外。”

可以见得，教育行业已经以超乎所有人想象的速度接纳了人工智能。

萨尔曼·可汗(Salman Khan)是孟加拉和印度移民后裔，在麻省理工学院获得数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士学位后，在哈佛商学院获得了工商管理硕士。2009年，他创建了旨在为全球学生提供免费在线教育的可汗学院。作为可汗学院的创始人，萨尔曼·可汗应OpenAI联合创始人山姆·奥特曼(Sam Altman)之邀，成为世界上首批GPT-4测试者，深度体验了人工智能与教育的全方位融合。萨尔曼·可汗在他的新书《教育新语》中陈述了这样一个观点:人工智能将从根本上改变教育系统，开创一个人人都能获得世界一流教育的未来。

一部深入探讨人工智能如何变革教育，帮助家长和老师刷新教育思维和教育方法的重磅著作。  作为全球最大的非营利教育机构可汗学院的创始人，萨尔曼可汗通过自己试用GPT-4等最先进的人工智能大模型的独特经验，不仅回答了家长和教育工作者关心的“在人工智能时代应该教什么”和“如何有效学习”这两个核心问题，还提供了大量具体的案例，展示了人工智能在家庭教育和课堂内外的实际应用。   从个性化学习到智能辅导，从课程设计到评估方式，本书全面剖析了人工智能技术在教育中的潜力与挑战。无论你是关心孩子教育的家长，还是致力于教育改革的工作者，本书都将为你提供宝贵的见解和启示。让我们一起勇敢拥抱人工智能，培育面向未来的竞争力。

从学习者的角度来看，目前ChatGPT的出现，让学生们可以用它查资料、写论文，传统的教育模式瞬间被颠覆。

很快，学校开始了反制。2023年初洛杉矶联合学区成为首个禁用该工具的学区，随后，美国的最大学区纽约市公立学校因害怕学生用ChatGPT写论文和做家庭作业，也曾短暂禁用ChatGPT。紧接着，28所英国大学宣布禁止在论文和课程作业中使用ChatGPT，否则将被视为学术不端。

这股浪潮不仅席卷了学校，也席卷了教育机构。他们的模式开始遭到投资者的质疑—当学生已经可以使用ChatGPT获取知识时，他们还需要教育机构吗?

一些积极的案例让大家看到ChatGPT影响教育的另一面。2023年3月，可汗学院推出了人工智能助手Khanmigo，正式将生成式人工智能引入可汗学院。目前，Khanmigo已被美国50多个学区的55000多名教师和学生用于日常的教学活动当中。

2023年6月，韩国教育部门宣布从2025年开始，在中小学课堂引入人工智能教科书，以逐渐取代传统的纸质课本。这套人工智能教科书可更好地因材施教，为学习进度和能力不同的学生提供定制化的学习资料。

从教师的角度来看，现在的问题是，当人工智能给了个性化教育的可能性，那么如何将人工智能塑造为一位优秀的导师呢?

一位优秀的导师会真正关心学生，能与学生同频，能提出明确的学习目标，对学生成绩进行评估并给予精准的反馈，直到学生最终掌握学习内容，也就是所谓的“精熟学习”。但在传统学习中，大多数学校采用的模式是教师以固定的速度向学生传授知识，然后每几周进行一次测验。学生在测试中拿到了80分，但教师并没时间去弥补他们在考试中体现出的20分漏洞，便按部就班地直接进入下一课题。这一过程会持续数年，直到知识漏洞不断累积，导致学生不再能掌握下一阶段的课程。

人工智能能否弥补教师的缺点呢?想象一下，当地学区突然发现了数亿美元，并利用这笔资金为每位教师提供三位聪明的助教，为他们的课堂提供支持。这些助教将帮助制订课程计划和标准，批改论文，撰写进度报告，与教师一起即兴授课并为学生提供支持。地球上的每位教师都会抓住这个机会。

在某些方面，人工智能所能完成的将超越人类助教。这些人工智能助教全天候待命，并与教室里的每个学生进行一对一辅导。更重要的是，它们可以完成教学中涉及的所有繁重工作—编写规则、向学生提供论文反馈以及为家长起草学生课业进展报告。

萨尔曼·可汗(SALMAN KHAN)  世界创新教育家，可汗学院创始人。他致力于借助技术手段帮助大众获取知识和技能，实现教育高效与公平。其创办的可汗学院在全世界拥有1.5亿学员，他曾受邀在TED大会发表关于人工智能以及教育相关的演讲，播放量累计高达1000多万。  可汗对技术的深刻理解和一直以来的教育实践受到广泛肯定，微软公司创始人比尔·盖茨，OpenAl创始人兼首席执行官山姆·奥特曼，微软公司CEO萨提亚·纳德拉，沃顿商学院终身教授、心理学家亚当·格兰特，美国前教育部长阿恩·邓肯等，都对本书的实践性和前瞻性给出了高度评价。

在人工智能充斥的市场中，工作将会是什么样子?学习者又该如何做好准备?

事实上，使用人工智能的作家和撰稿人的工作效率可能会提高三到五倍;平面设计师将能够通过调整一系列基于文本的提示，制作出50种不同的徽标。软件工程师也将如此，他们正在使用人工智能助手来调试和编写他们的大部分代码。鉴于生产力的提高，我们还需要那么多文案人员、平面设计师和工程师吗?

萨尔曼·可汗认为，这将是一个喜忧参半的局面。因为我们正处于这样一个技术逻辑拐点，它让我们能够利用生成式人工智能做更多的事情，所以对工程师的需求，尤其是对那些生产力高出5~10倍的工程师的需求，只会有增无减。能够生存下来的文案和技术撰稿人也将是那些深度依赖人工智能来提高工作效率的人，但除了这些人之外，余下90%的人将不得不另谋出路。

好消息是，生成式人工智能将需要新的类型的工作。当今最热门的工作之一是提示语撰写人或提示工程师。在ChatGPT诞生前，没有人知道这些工作是什么。事实证明，思想开放、富有创造力的文案撰稿人可以很好地胜任其中的一些职位。随着越来越多的企业开始研究如何应用这项技术，新的机遇将会不断涌现。

人工智能对每个行业、每个人、每份工作的影响都会不同。当开发出能够理解语言、识别模式和解决问题的人工智能，以及能够诊断疾病、进行股市交易、谱曲、打官司、理解情绪、分析遗传密码、处理保险理赔、喷洒杀虫剂、进行工程设计和撰写文章的人工智能时，不难相信，更多的变化即将到来。

编辑—一方